پژوهشنامه رسانه و ارتباطات نوین

پژوهشنامه رسانه و ارتباطات نوین

پدیدارشناسی دایه‌گری دیجیتال در خانواده (مورد مطالعه: مادرانِ نوزادان شش‌ماهه تا دوساله)

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسنده
دانشیار گروه پژوهشی مطالعات زنان، پژوهشکده مطالعات اجتماعی، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، تهران، ایران
10.22034/mcr.2025.466408.1062
چکیده
بحث دربارۀ دایه‌گری دیجیتال (Digital nanniyng) در ادبیات والدگری رسانه‌ای در مراحل اولیه به سر می‌برد. مطالعۀ تجارب زیسته می‌تواند نقش مؤثری در شناخت و توسعه ادبیات در‌این‌باره ایفا کند. این پژوهش پدیدارشناسانه، تجارب زیسته ده نفر از مادران مشارکت‌کننده را با هدف کشف و توصیف دایه‌گری دیجیتال، بررسی کرده است. این تحقیق برای گردآوری داده‌ها، از مصاحبه نیمه‌ساختارمند و با روش نمونه‌گیری هدفمند بهره برده است. فرایند تحلیل در سه سطح کلان انجام شده است؛ در سطح سوم تحلیل، حاصل یکسان‌سازی افق‌های فکری، تعداد پنج افق مربوط به دایه‌گری دیجیتال، چهار افق مربوط به استفاده از انواع صفحه نمایش و یازده افق مربوط به استراتژی‌ها و راهکارها بود. در سطح دوم، توصیف‌های منسجم روایات به تفکیک دایه‌گری دیجیتال، ابزارهای رسانه‌ای، استراتژی‌ها و راهکارها شکل گرفت و در سطح اول و در بالاترین سطح انتزاعی یا همان تحلیل، ادغام ساختاری توصیف‌های منسجم انجام شد.
بر اساس یافته‌های این پژوهش، حضور و شیوع استفاده از ابزارهای رسانه‌ای در نگهداری از کودکان، سبب ظهور فرهنگ «دایه‌گری دیجیتال» شده است. این امر نیاز به بازتعریف روابط و مناسبات اجتماعی والد - کودک و تعهدات اجتماعی والدین در قبال کودکان است. یافته‌های نهایی ارائه‌شده از تجربه زیسته مادران، شامل چهار کاربرد عمده مادران از رسانه‌ها برای فرزندانشان شامل صفحه نمایش به عنوان پس‌زمینه، پرستار کودک، پستانک دیجیتال و مجموعه ابزار مراقبت از کودک مورد استفاده قرار می‌گیرد.
کلیدواژه‌ها

  1. ادیب حاج‌باقری، محسن؛ سور پرویزی؛ و مهوش صلصالی. (1386 هـ.ش). روش‌های تحقیق کیفی. تهران: نشر بشری.
  2. اولز، یلدا. (1400 هـ.ش). مادران رسانه‌ای، پدران دیجیتال. ترجمه: راضیه نیک‌طلب. تهران: نشر اگر.‎
  3. بودلایی، حسن. (1395 هـ.ش). روش تحقیق پدیدارشناسی. تهران: نشر جامعه‌شناسان.
  4. پوراعتماد، حمیدرضا؛ سعید صادقی؛ یاسمین رحمتی. (1396 هـ.ش). «دایه‌گری دیجیتالی و اختلال اتیسم». فصلنامه تعلیم و تربیت استثنایی. س 17. ش 3، پیاپی 146.
  5. عباسی، ناصر؛ الهه مرادخانی. (1402 م). «دایه‌گری دیجیتالی در خانواده: مطالعه موردی مدارس پسرانه متوسطه اول ناحیه 2 زنجان». ارائه‌شده در: کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه.
  6. طاووسی، نعمت؛ و مریک نصرتی. (1399 هـ.ش). «اثربخشی بازی درمانگری مبتنی بر رابطه والد - کودک بر تعارض والد - کودک و خودکارآمدی والدگری مادران». فصلنامه سنجش و پژوهش در مشاوره روان‌شناسی. دوره 2. ش 1. پیاپی 3.
  7. صادقی، سعید؛ حمیدرضا پوراعتماد؛ و همکاران (1397 هـ.ش). «تأثیر استفاده از وسایل دیجیتال بر سلامت کودکان: مروری نظام مند». نشریه آموزش و سلامت جامعه. دوره 5. ش 2. پیاپی 18. ص 63 - 71.
  8. کلانتری، ناصر؛ سعید دعایی؛ هانیه مالمیر؛ و همکاران. (1394 هـ.ش). «میزان گرایش به تماشای تلویزیون و ارتباط آن با دریافت گروه‌های غذایی و نمایه توده بدنی کودکان 2الی 6 سال». مجله علوم پزشکی خراسان شمالی. دوره 7. ش 2.

 

American Academy of Pediatrics (2016). Policy statement: Media and young minds. Pediatrics, 138(5), 1-18. https://doi.org/10.1542/peds.2016-2591

Ansari A, Crosnoe R(2016). Children's hyperactivity, television viewing, and the potential for child effects. Child Youth.

Beyens, I., Eggermont, S., & Nathanson, A. I. (2016). Understanding the relationship between mothers’ attitudes toward television and children’s television exposure: A longitudinal study of reciprocal patterns and the moderating role of maternal stress. Media Psychology, 19(4), 638-665. https://doi.org/10.1080/15213269.2016.1142383

Bowlby J. (1969). Attachment: Attachment and loss: Vol. 1. New York: Basic Books

Budlai, H. (2016). Phenomenological research method. Tehran: Sociologists Publications. (In Persian)

Chassiakos, Y. L. R., Radesky, J., Christakis, D., Moreno, M. A., & Cross, C. (2016). Children and adolescents and digital media. Pediatrics, 138(5), e20162593. https://doi.org/10.1542/peds.2016-2593

Cheung, C. H., Bedford, R., De Urabain, I. R. S., Karmiloff-Smith, A., & Smith, T. J. (2017). Daily touchscreen use in infants and toddlers is associated with reduced sleep and delayed sleep onset. Scientific Reports, 7. https://doi.org/10.1038/srep46104

Jimenez ME, Wade Jr R, Lin Y, Morrow LM, Reichman NE(2016). Adverse experiences in early childhood and kindergarten outcomes. Pediatrics. ,137(2):e20151839. DOI: 10.1542/peds.2015-1839 3.

Hycner, R. (1985).’Some Guidelines for the Phenomenological Analysis of Interview Data’. Human Studies, 8, 279-303.

Lindlof, T. R., & Taylor, B. C. (2019). Qualitative communication research methods-forth edition. Thousand Oaks, CA: Sage.

Lin LY, Cherng RJ, Chen YJ, Chen YJ, Yang HM(2015). Effects of television exposure on developmental skills among young children. Infant Behav Dev. 2015;38:20-6. DOI: 10.1016/j.infbeh.2014.12.005

Lillard AS, Li H, Boguszewski K.(2015). Television and children's executive function. Advances in child development and behavior. 48: Elsevier: 219-48.

 

Lyall K, Schmidt RJ, Hertz-Picciotto I.(2014).Maternal lifestyle and environmental risk factors for autism spectrum disorders. Epidemiol. 43

Mazurek MO, Shattuck PT, Wagner M, Cooper BP(2012). Prevalence and correlates of screen-based media use among youths with autism spectrum disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders;42(8):1757-67.

Nathanson AI, Aladé F, Sharp ML, Rasmussen EE, Christy K.(2014). The relation between television exposure and executive.

OECD (2014). Parents and work: Men and women participating in the labour force.Retrievedfrom.http://ec.europa.eu/justice/genderquality/files/documents/140502_gender_equality_ workforce_ssr2_en.pdf.

Pempek, T. A., Kirkorian, H. L., & Anderson, D. R. (2014). The effects of background television on the quantity and quality of child-directed speech by parents. Journal of Children and Media, 8(3), 211-222. https://doi.org/10.1080/17482798.2014.920715

Pempek ,Anderson. (2005). Television and very young children. Am Behav Sci. (48).

Rideout V, Hamel E.(2006). The media family: Electronic media in the lives of infants, toddlers, preschoolers and their parents: Henry J. Kaiser Family Foundation 2006. Serv Rev.;61:135-40. DOI: 10.1016/j.childyouth.2015.12.018

Vaala, S. E. (2014). The nature and predictive value of mothers’ beliefs regarding infants’ and toddlers’ TV/Video viewing: Applying the integrative model of behavioural prediction. Media Psychology, 17(3), 282-310. https://doi.org/10.1080/15213269.2013.872995

Vandewater, E. A. (2013). Ecological approaches to the study of media and children. In Lemish, D. (Ed.), The Routledge international handbook of children, adolescents and media (pp. 72-79). Routledge.

Wade R Jr, Cronholm PF, Fein JA, Forke CM, Davis MB, Harkins-Schwarz M, et al.( 2016). Household and communitylevel adverse childhood experiences and adult health outcomes in a diverse urban population. Child Abuse Negl.;52:135-45. DOI: 10.1016/j.chiabu.2015.11.021

Zablotsky B, Black LI, Maenner MJ, Schieve LA, Blumberg SJ(2014).Estimated Prevalence of Autism and Other DevelopmentalDisabilities Following Questionnaire Changes in the 2014 National Health Interview Survey.

Wozniak RH, Leezenbaum NB, Northrup JB, West KL, IversonJM(2017). The development of autism spectrum disorders: variability and causal complexity. Wiley Interdiscip Rev Cogn Sci.2–1(8).