چکیده

در دنیای امروز که رسانه‌ها و فناوری‌های دیجیتال در حال گسترش سریع هستند، سواد رسانه‌ای به عنوان یک مهارت ضروری برای استفاده آگاهانه از اطلاعات و اخبار در جامعه اهمیت بسیاری یافته است. این تحقیق به بررسی وضعیت آموزش سواد رسانه‌ای در مدارس ایران، به ویژه در وزارت آموزش و پرورش، و چالش‌های موجود در فرآیند آموزش این مهارت پرداخته است.تحقیق حاضر از نوع کیفی است که با استفاده از روش تحلیل مضمون داده‌ها و مصاحبه‌های ساختاریافته با معلمان و کارشناسان حوزه سواد رسانه‌ای انجام شده است. تحلیل داده‌ها به شناسایی مشکلات و چالش‌های اساسی در اجرای برنامه‌های سواد رسانه‌ای در مدارس پرداخته است. هدف این تحقیق شناسایی موانع و چالش‌های موجود در آموزش سواد رسانه‌ای در مدارس ایران و ارائه راهکارهایی برای بهبود وضعیت این آموزش‌ها است. همچنین این مطالعه به دنبال ارائه راهکارهایی برای ارتقای کیفیت آموزش سواد رسانه‌ای در مدارس کشور است. نتایج نشان می‌دهد که مهم‌ترین چالش‌ها شامل کمبود منابع مالی، کمبود آموزش معلمان در زمینه سواد رسانه‌ای، عدم هماهنگی بین برنامه‌های مختلف آموزشی و ضعف در نظارت و ارزیابی مؤثر برنامه‌ها است. برای رفع این مشکلات، پیشنهادات متعددی مانند برگزاری کارگاه‌های آموزشی برای معلمان، افزایش بودجه برای توسعه برنامه‌های آموزشی و ایجاد ابزارهای ارزیابی مؤثر ارائه شده است.